小学四年级家长会发言稿

时间:2024-05-13 22:41:08
小学四年级家长会发言稿(15篇)

小学四年级家长会发言稿(15篇)

随着社会一步步向前发展,需要使用发言稿的场合越来越多,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是小编为大家整理的小学四年级家长会发言稿,欢迎阅读与收藏。

小学四年级家长会发言稿1

几天前,我看到一段文字,也正是因为这段文字,促使我接受了老师交给我的这个任务,站到了这个讲台上跟大家分享一点育儿心得。这段话是这样的:

“我们来想想那些18岁的孩子。设想一下,我们有一个沙漏,沙漏中装的不是沙子,而是日子。孩子刚刚出生时,沙漏里装着6570个日子,如果你的孩子10岁,那说明3650个日子已经漏走了。你只剩下2920个日子。金钱、权力或名望都无法让这个数字变大。”

我不知道各位家长听到这句话后是怎样的反应?我当时如醍醐灌顶一般,突然感觉时间很紧迫,紧迫到我觉得荒废了太多宝贵的日子!扪心自问,等到孩子离开我的那一刻到来时,我可以把怎样的孩子交付给这个社会?他是否有良好的习惯、有健康的人格、有高尚的情操、是否有一个高素质人才所必须具备的一切品质?还是,在那个日子来临时,我才手忙脚乱地发现我还没有准备好,我的孩子什么也没有学会,我还想拽着孩子的手一直扶着他走完他人生的所有路程?我是要我的孩子成为高分低能离开牵引就失去飞翔能力的滑翔机,还是真正地可以翱翔蓝天的飞机呢?这个答案,各位家长和我一样应该是了然于胸的……

我儿子现在终于算是一个爱读书的孩子了,他读书的速度之快是我始料未及的,而且朗读能力也有显著提高,在不断地练习中爱上了写作。这些并不能说明孩子有多么优秀,只能说明,这个孩子终于养成了一个好习惯----阅读。而这一点,是我一直以来迫切想要让他养成的习惯,也是老师让我在这里与各位家长一起分享心得的原因。

很多家长都问我孩子的作文写得好有什么诀窍,其实,要是说有所谓的诀窍那么就是多读书,读好书。我没有让孩子去上作文班,我总觉得加强孩子的词汇积累是更为重要的事情。现如今各类的作文班很多,有时我在想没有一定的词汇积累,只学会了那些作文的结构大框,就如一栋没有坚实基础的建筑,只能是一座空中楼阁。

我不知道,各位家长是怎样对待孩子的作文的,是在孩子写之前给他思路还是给他辅导甚至帮他修改?我是特别重视孩子的作文的,甚至重视程度超过了他的学习成绩。但我对待他的作文又是特别谨慎的,我不会给孩子作文思路,一直觉得小孩子的天马行空的思维空间特别需要呵护,我生怕我们成人固有的思维模式桎梏住这些刚刚萌芽的思想之花,所以,他的作文我会在看过之后指出错字,若是写的不好,我会给他鼓励,但不会去修改。他的每一篇作文,我都会给他记录下来,而且,我通常会针对他的文章本身来进行描述性的赞美。让他知道妈妈的欣赏。有这样的一个一直赞赏着你的人,你是不是真的会相信自己有这个能力,而且你会更加努力地想要获得这样的赞美而继续努力用心地去写?前几天,我把孩子从二年级接触作文以来,写得比较不错的文章给他整理打印装订成册,而且我告诉他,若他继续好好写下去,我会帮他设计成一本书的形式。当孩子看到自己的作文被父母如此重视的时候,他是不是会信心倍增?还会不爱写作吗?

下面言归正传,该怎样让孩子喜欢阅读?我们家长应该怎样做呢?

介绍几点前提条件吧:

1.如果想要孩子喜欢阅读,至少家长得是爱阅读的,孩子会常常看到你读书,这叫榜样效应。

2.每个孩子都喜欢拥有自己的图书,这些书不必还给图书馆,当他们想看的时候,可以随时翻阅。我不知道大家是否有每月都给孩子买书的习惯,我会很固定地给他买书。一直以来认为比起那些昂贵的服饰来说,我们能够给孩子最好的礼物就是图书,这是给他一辈子的财富。

3.为了让孩子爱上阅读,我在家里很多地方都设置了杂志架,包括厨房和卫生间。孩子的房间里有两个书柜。其目的就是营造一种氛围,让孩子随手就可以拿起一本书来看,很多书都是他在卫生间里看完的。

4.孩子的房间一定要有一个睡前的床头灯,其实,每个孩子都不喜欢睡觉,为了晚睡一会儿,他们宁可自己看会儿书。

5.如果条件允许,给他办一个图书证,经常带他去图书馆感受那里的氛围。

如果您的孩子一直不喜欢阅读,我觉得也不是操之过急的事情,不要逼迫孩子读书,现在的孩子逆反心理都强,你越是逼迫的事情,他越是会反抗,适得其反了。换一种方式,你可以试着给他朗读,一本优秀的图书,是很容易抓住这个充满好奇的年龄段的孩子的,有了开始,就不愁他不继续了。

朗读是一个很好的增加孩子词汇积累的时机,这些书面的语言,通过孩子的听觉系统进入他的大脑,可以促进他的图形智能以及语言智能的快速发展,当读到一些特别优美的字词的时候,我会停下来,有目的地感叹一下,再重念一遍,通过我这样朗读的过程中有意识的强化,让孩子吸收这些词语的效果很好。也使他逐渐地养成了一个习惯,就是很留意他看到或者学过的书中的好词好句,且注意应用到写作当中来。朗读的过程同时也是亲子互动的最好时机,你的观点可以在这个时候潜移默化地进入孩子的大脑,你也可以在孩子遇到不懂的词句的时候给他进行延伸性的讲解。假以时日,我们付出的这些努力一定会在孩子大脑中词汇的蓄水池中积少成多。当然,这是一个非常缓慢的过程,我们家长的心态一定要平和一些,这不是一个立竿见影的事情,我们与孩子的交流中也不要让孩子感觉我们的目的性有多强,其实,只要读书,就一定有收获。

有些家长认为孩子大了识字了该让他们自己看书了,其实,看与看懂的概念是不同的,研究儿童听力的专家表示,孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度,在这之前,通常听力比阅读能力强。也就是说,孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事。却无法自己看懂故事书。

我非常非常珍惜我和孩子之间的这段亲子朗读时光,因为孩子不是在他成长的全部时期都有如此强烈的求知欲,过了这个时期,你想讲,他也未必肯听了。看到过一位父亲的感慨他是这样写的:我儿子小的时候,经常会在早晨跑到卫生间对我说:“爸爸,你刮胡子的时候给我讲一个故事吧。”可是,有一天他没有来。他事先也并没有给我写一张明信片,提醒我有一天他不会再来听故事;他也没有说一声:“对了,老爸,这个早晨是最后一次了。”那是一个阴雨连绵的冬日,早晨7点,那扇门永远静静地关上了。看到这些,我不知道您会怎样想?会不会从今天开始拿起书来给孩子朗读?

当然,给孩子朗读只是一个手段,我们的目的是让孩子爱上阅读,所以,我家里的书都是分类的,一些词句优美,生僻字比较多的书,以及一些历史性的文集我选择朗读,而一些获得纽伯瑞国际童书大奖的小说,我都选择让孩子自主阅读。孩子曾经很依赖我的朗读,甚至不肯自己看书,发现了他这个毛病之后,我开始有意识地在朗读的过程中拿出一个章节让他给我读。孩子是特别愿意与家长 ……此处隐藏34273个字……生的重大事情及学生的个别表现我都通过班级博客、飞信的形式和各位家长进行了沟通,在这里就不赘述了。下来,我主要就两个方面——养成教育和暑假生活谈一谈。养成教育即培养孩子养成良好习惯的教育,前苏联著名教育家乌申斯基有一个精彩的比喻:好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,并把他引到道德破产的地步。叶圣陶曾说过:教育就是培养习惯。习惯在内容上包括学习习惯、生活习惯、交往习惯。

学习习惯的养成主要靠老师,主要在学校这个教育场所养成。养成良好学习习惯的关键就是听老师的话。比如:当我们在课外阅读上达成共识之后,阅读必备小三样:一书、一本、一笔,即养成采蜜的习惯,把自己所寻找到的好词、好句记录下来,有的孩子在老师强调一遍之后就学会了,比如:杨诗雨、刘辛珂、邓欣怡、李玉莹、姚泓泽等。

而这些同学无论在学习、生活还是人际交往方面都略高一筹。生活习惯的培养开始于一个人出生后,影响最大的人莫过于父母。生活习惯方面特别注重细节,比如吃饭,有的孩子能做到不挑食,吃饭时尽量不说话,吃完后餐桌、地面都是干净的,而个别的就不是很好了,有的爱说话、发呆、东张西望,遇到喜欢吃的就能吃撑,不喜欢吃的就一副不情愿的样子,而交往习惯则是一个人情商高低的体现。

人的一生,20%有智商决定,80%由情商主宰。情商高的人的主要表现是大方、合群、有主见、彬彬有礼、尊重他人、懂得分享、与人合作、主动助人、信任别人、会欣赏别人、能体谅他人、得到别人帮助时不吝惜致谢、做错事时会主动道歉。班上的同学也是各不相同,有的同学一年来和其他人发生矛盾的次数屈指可数,而有的几乎天天和其他人发生矛盾;有的从未和老师、家长顶过嘴,有的则不然…那么,怎样培养孩子的好习惯呢?

榜样法:选择一个合适的目标,不要是各个方面都很完美的同学。

行为契约法:家庭成员在某些事情上约法三章,制定一些家法、家规

体验法:坚持自己的事情自己做,家长学会适度放手

言传身教法:常言道:父母是天然的老师。

家庭环境熏陶法:

家校合作法:常联系,教育标准一致,教育方法一致

家庭会议法:定期召开家庭会议,轮流当主持人、记录人,接下来谈一谈如何过暑假。

我的总结是:充分学习,充分锻炼,充分睡眠,充分经历。学习的主要内容是暑假作业、自己的兴趣班,及课外阅读,每天的学习、读书时间不少于四个小时。充分锻炼如打乒乓、打篮球、踢毽子,拥有一个棒棒的身体。充分睡眠即早睡早起,中午要午休,尽量按学校的作息时间执行,拥有健康的生活规律。充分经历即参加一些比赛,参加夏令营,观看一些演出,看看名胜古迹如名人故居、博物馆,看看大学,在这儿格外提醒家长带孩子外出时多看一些文化氛围浓重的地方。

时间确实过得很快,两个月之后我们要一起升入五年级了。五年级的学生无论是生理更成熟了,心理五年级。属于高段,所以,无论是学习还是生活都和以前不一样了。五年级每天晚上要上三节晚课,学习的知识会更深、更广,学习的任务也会增加一些。但是,只要能将一句话认真地履行,每个同学都会成为卓越者,那就是——听老师的话。谢谢大家!

小学四年级家长会发言稿15

各位家长:

非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这个家长会,说明在坐的各位都十分关心、重视孩子的成长、学习。我在这儿,看着你们,一种亲切的感觉从心底弥漫开来,我感到了坚强的后盾!确实,只有家校携手,共同努力,才能获得最佳的教育效果!在此跟各位家长探讨几点关于期末复习工作:

期末考试的时间是xx月xx日,离现在不远就只有xx天,扣除休息,复习还有xx天左右。我想这是孩子复习的关键时期,得好好利用。

一、关于语文期末复习要点

1、语文园地

8个单元的词语盘点(读读写写、读读记记)必听写,字词全会写。

2、语文园地

8个单月的日积月累,必须会默写,所有字要求会写,不允许拼音代替。

3、语文园地

8个单元的习作。关注书信的格式。期末考试作文在8个单元习作中任选一则。

4、语文书后生字表(一)要求会正确读准字音,区分前后鼻音与多音字。

5、语文书后生字表(二)要求必须正确书写,关注笔画细节。

6、复习语文练习册。

7、复习单元与期末所发练习试卷。

8、关注听写本,易错字纠正在记忆。

二、督促或帮助孩子高效地做好期末复习!

首先要培养孩子学习效率,玩是孩子的天性,同样一件事效率高的孩子一小时就能解决问题,但如何你做得拖拉一点,那就可能是两小时,三小时,甚至一整个双休日都完不成。所以,能否帮孩子找一些途径,根据孩子自身的特点,高效地进行复习。比如:错题集,我觉得错题集不仅仅只是期末的时候作为任务来完成,而是更需要在平时进行整理,这样到了期末复习时就会更有针对性,我觉得现在就可做起来了。

如果盲目地让孩子做各种各样的题目,还不如有针对性地挑着做几题。几份卷子里,有很多同样的类型题,想让孩子做习题,就是要找孩子容易出错的习题,而并非是大面积地毯式的重复。比如,有孩子应用题方面能力不强,那你可以让孩子只做应用题,每天1-2题,每题让孩子说说你是怎么想的,你做的这一步是算什么?为什么这么算。

其次,请继续做孩子的好家长!当孩子养成了好的习惯后,一切都不再需要家长监管,这是一个错误的观点。现在我发现好多有良好学习习惯的同学的家校联系册,经常看不到您的签名。或许你比较放心,认为没有必要了,但不知你有没有发现,孩子的成绩的波动规律正与你的这些放心密切相关。对于好孩子的关注,不要太多,但不能完全放心,再好的皮筋,都会松弛。

当您的孩子还没养成好的习惯,你更得为孩子的将来作打算了!你是打算让孩子进步呢?还是打算放任自由?孩子的成绩不好,孩子的作业经常没做,家长只顾着签字,而从来没有校对一下孩子哪些作业完成了,哪些作业没完成?还是你压根就是他读他的书,您忙你的工作呢?随着年级的增高,孩子的不断成长,要改变孩子的某种习惯、态度的难度越来越高,也就是作为家长的您在对孩子的教育或管理上的主动权越来越少,面临更多的就是被动,到后来你也只能听之任之,但我们的孩子还没到这个年龄,上了五年级你的麻烦会越来越多。

当您的孩子是时好时坏的那种,我觉得你有必要再坚持一下!每个孩子都很聪明,差距只是在是不是努力,功夫有没有下到位。在孩子表现好的时候给予他不断地鼓励,在孩子表现差的时候给予更多的引导。您要时刻关注孩子的变化,不给孩子乘你疲惫之时而又放松的机会。只有您的坚持,我想才会让您的孩子在坚持中养成良好的学习习惯。

虽是冬天,我们却欢聚这里,共同探讨教育方法,为孩子放飞理想。我们相信,家长和老师共同配合,相互合作,只要孩子自强不息,努力学习,他们一定能驾好生命之帆,到达理想的彼岸,期末考试取得好成绩。

谢谢大家!

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