校园阅读之星事迹材料

时间:2024-05-06 22:41:19
校园阅读之星事迹材料

校园阅读之星事迹材料

在日复一日的学习、工作或生活中,要用到事迹材料的地方还是很多的,事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。到底应如何拟定事迹材料呢?下面是小编帮大家整理的校园阅读之星事迹材料,仅供参考,大家一起来看看吧。

校园阅读之星事迹材料1

伟大的教育家孔子有句名言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。只有我们对阅读产生了浓厚的兴趣,我们才能愉悦的阅读书籍,从而提高自己的语文知识。每当放假,老师会给我们布置日记、周记以及看一本好书的读书笔记,让我们写出书中的好词好句,每当这个时候,我除了不想写,最主要的就是不知道写什么。通过学校开展的各种读书节活动,我渐渐的迷恋上,甚至是爱上了课外阅读,通过课外阅读,开阔了我的视野,同时也丰富了我的写作能力。读一本好书,更要分享一本好书,通过学校的读书角,班级的读书角,以及爸爸妈妈带我到校外的图书馆等都激发了我读书的兴趣,阅读让我体会到了书中的情感,阅读让我产生了对读书的喜爱,阅读更让我交到了新的朋友。

语文课老师还没有到之前,我会带同学们背诵论语书上古诗,在英语课前,我也会带领同学们背课文,读单词,在家时,每天晚上睡觉前,我都会拿起一本课外书津津有味的读上半小时。

阅读是一种习惯,更让我养成了随手拿起书就能阅读,在闲暇的时间,我能够做到无聊的只剩下读书了。

校园阅读之星事迹材料2

该生在校学习期间,遵守纪律,尊敬师长、团结同学,认真学习,成绩过关,多次获得学校小梅花勤奋奖状,荣获过校阅读之星,出彩少年等。

特别是课外阅读方面,该生除了积极参加学校班级的阅读打卡,亲子阅读,以及读后感发表等活动,在班级更是带动了一股股课外读物的清流,比如《哈利波特》系列,赛雷漫画三国系列,以及最近流行的《如果历史是一群喵》系列……

都说书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,但那些对我来说不重要,于我而言,在书中我能充实而快乐,有一个身心健康的自我!此后汪昕瑶同学将更加追逐和发现一些好书,并与大家分享,成就最美好的读书时光!

校园阅读之星事迹材料3

大家好,我是来自四年级(2)班的黄明月。我身为图书管理员肯定非常喜欢看书。我的家里有一个大书架,和五个小书柜。里面的大部分书都被我看完了,每一本书都有作者独特的想象力和神奇的创造力,每看完一本我都会回味书中的有趣和道理。就算是同一本书也可以百看不厌,只要认真、用心、专注的看,就是一本书也会有不同的收获。

我不会放弃任何一个去图书馆的机会,菱湖公园图书馆,三孝口图书馆,四里河图书馆,新华书店,我都去过,其至杏花公园里的图书馆和庐州公园旁边的小书店我都去过。每一个书店或书馆都有不同的、有意思的书,每一次我都会在书店里待两、三个小时,其至会忽略妈妈的提醒,沉迷在书的海洋里。

同学们,让我们跟书里的人交朋友,去这无边无际的书海洋里畅游吧!

校园阅读之星事迹材料4

我叫小吴,今年10岁。我是一个活泼开朗的男孩,我喜欢运动,跑步,打球,阅读是我的最爱。

一年级,我爱看童话故事。憧憬着自己成为童话里的一个勇敢人物。365夜,格林童话,安徒生童话等等。

二年级,我就开始涉及四大名著,《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》。里面的人物和故事情节跌宕起伏,让我百看不厌。

三、四年级,我阅读了许多著名作家的经典作 品:黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的 《猫》、朱自清的散文《荷塘月色》等让我留恋往返。

阅读,开拓了自己的视野,丰富了自己的课外知识。我还喜欢把自己读过和最喜欢的故事讲给家人和朋友听,增进了之间的感情。让自己有强烈的责任感,尽心尽力地做好每一件事情,同时也具有强烈的团队精神和集体荣誉感,凡事以集体利益为先,甘于付出,深得老师、同学的信任,是老师的得力小助手。,从一年级到现在被评为校级“三好学生”“阅读之星”和“优秀少先队员”等。书香伴我成长,培养了我丰富的兴趣爱好和良好的学习习惯!

校园阅读之星事迹材料5

大家好!我是201班的小黄。打小我就喜欢阅读,书是知识的源泉,是生命的摇篮。在书中,我可以找到许许多多生活中碰到的疑惑的答案。如果世上没有了书,就像生活中没有了阳光,鸟儿没有了翅膀。

上幼儿园的时候,爸爸给我买了一本猜字谜,他一边读我一边猜,猜动物植物、生活用品、交通工具等等,我大部分都能猜对。书里的描述真有意思,优美的文字瞬间让这些字谜有了兴趣。爸爸告诉我,同一个字有不同的读音,也代表了不同的意思,那时候的我似懂非懂,一知半解。

后来,我慢慢识字了。通过一年级的学习,我学会了拼音,我终于可以自己独立阅读了!空闲的时候,我就抱起自己喜欢的书阅读,读着读着,我仿佛成为了一匹白马,在知识的原野中奔跑,在奇妙的大自然沉醉,在浩瀚的宇宙感知科学的力量。家里的书也慢慢多起来了,有漫画书、寓言故事、十万个为什么、报纸等等,那些都是我的宝贝。爸爸经常跟我讲,把书当作朋友是聪明的孩子,喜欢它、拥抱它、读懂它,它终究会给你带来意想不到的惊喜,而且它永远不会辜负你。今年4月份,爸爸给我买了一套《少年看中国》和《少年看世界》丛书,我已经看完了两本,我会坚持把它早点看完。

通过阅读,我知道我们中国是一个神奇、广袤的国度,在960多万平方千米的土地上,分布着无数令人神往的地方,长大后我一定要去走走看看。阅读让我成长,阅读让我快乐。

校园阅读之星事迹材料6

大家好!我是201班的小韩。妈妈时常对我说,要多读书,多看书,书上有很多课本上没有的知识。我也喜欢阅读,喜欢把看到的知识跟家人分享讨论,我最喜欢的是揭秘的书,比如揭秘海洋、揭秘昆虫等。

海洋里的大白鲨,牙齿跟锯齿一样尖锐,而且掉了就能长新的,一生可能要换两万多颗牙齿。蓝灰扁尾海蛇的毒性是响尾蛇的10倍,哈哈,不用害怕,它是个胆小鬼,几乎不会攻击人类。我以为蜘蛛、蜈蚣、蝎子都是昆虫,但是它们不是,书上说昆虫只有6条腿。还有我最讨厌的臭屁虫,它的名字居然还很好听,叫椿象。最近我又迷上了中国历史,书上写北京人住在洞穴里,额头扁扁的,脑容量很小所以不够聪明。我摸了摸我的额头,它可不是扁平的。

阅读很有趣,可以丰富我的`大脑,让我跟小伙伴有更多交流的话题。我要感谢阅读给我带来的快乐。

校园阅读之星事迹材料7

小石同学,来自五一小学四(4)班,今年11岁。

该生爱好非常广泛,喜欢阅读,踢足球,骑车,乒乓球……其中足球比赛今年拿到了庐阳区的第二名优秀成绩,这也是第一次参加正式比赛!

该生不仅爱运动,还很爱学习。床边摆了很多喜欢的书籍,睡觉前都会去翻一翻,感觉有无穷的乐趣!读完的书大概可以堆成一座小山!

小石同学正在努力成为更优秀的人,虽然没有什么惊天动地的事迹,但是很快 ……此处隐藏2703个字……,他说服妈妈,向广场跑去。

曹xx用他质朴的言行,向我们展示了当代小学生的风采。我们应该要向他学习。

校园阅读之星事迹材料12

大家好,我是四四班小阮。对我来说,书是我们亲密无间的朋友,书是我们无言的老师,书是一把开启知识大门的金钥匙,还是一把打开现实想象的钥匙。只要一有空余的时间,我的手中总是拿着一本书。我觉得:书像一缕阳光,温暖着冬日的我;书像一条溪流,流过我的心田;书像一条道路,帮助我们走向成功的殿堂。

书,自古以来就是承载知识的载体。古人有言:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”书是人们学习的工具。

书是我最好的朋友,读书不仅能让我增长见识,开阔视野,使我从中获得更多的知识与智慧,它能让我在海洋里遨游,丰富我的我的童年时光,我更喜欢课外书籍,课外书籍如同一扇未知的大门,它能让了解课本上细胞的的知识。有时,我很庆幸,在书中我也时常幻想着自己能像主人公一样有着喜怒哀乐,悲欢离合的情景。书不仅是我的朋友,它更是我消除苦闷的灵丹妙药。

读书使我快乐!

校园阅读之星事迹材料13

王xx,女,xxxx年1月出生,11岁,担任建设办事处青年路小学四年一班班长,校少先队大队长。她品学兼优、多才多艺,活泼热情,学习成绩一直名列前茅,体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶,是老师的得力小助手。四年内连续被评为镇乡级“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”,区级“三好学生”、“优秀班干部”称号。

(一)班级管理以身作则,尽职尽责。

作为班长,她处处以身作则,起少先队员模范带头作用,尽职尽责,老师交给的任务她都能乐意接受,做到有始有终,是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7:30准时到校督促大家早自习温习功课,中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出,让班级的学风蔚然成风,成为学校最称赞的一个班级。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞,老师把任务交给她,马上组织同学,找出板报的资料,然后合理排版,并安排好几位同学的任务,把最艰巨的任务留给自己去完成,黑板报是她展现才华的园地。作为班干部及少先队干部,具有两重身份,在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突,她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系,做到学生会、班级工作两不误。

她和同学相处的十分融洽,同学们都很喜欢她,信任她。平时她也注意工作方法,比如早自习,有时候大家讲话,她便让讲话的人管纪律,让他们也尝尝当班委的滋味。平时,xx同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解,她总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴,从不铺张浪费。但是,只要哪个同学在生活上遇到了困难,她都能力尽所能的帮助解决。特别是在“5·12”四川汶川大地震发生后,她不仅关心着灾区受难的人民,为他们伤心流泪,而且拿出了自己的零用钱,捐献给灾区,表达了自己的一份爱心。平时努力做好班级会议记录和考勤工作,布置任务从不拖拉,一直都是以“今日事,今日毕”的原则去做每一件事。

(二)学习乐于探究,勤奋刻苦。

学习上,她十分认真,一丝不苟,各项作业都是全优。上课时,她是发言最积极的一个,同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题,能虚心向老师求教,直到找到正确的答案为止,并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神,理解能力、分析能力等综合能力都很强,所以成绩稳定,总居全年级第一。在英语口语学习上,她深知农村孩子英语基础差,课外自学从没间断过,她谦虚向教师请教,成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手,并多次参加学校的英语竞赛活动,从中不断提高自己的英语水平。

(三)爱好广泛,积极向上。

自入学以来,xx同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外,她在画画等方面也称得上是佼佼者,她画出的各种小动物栩栩如生。她能积极带头能加学校的各项活动,朗诵比赛、口头作文比赛等,而面对成绩,她并没有骄傲,而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料,多次当过主持人,获得师生好评。

在学生心目中,她无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习榜样,她确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里,她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,在老师们的辛勤培育下,我们期待xx同学会做得更好。

校园阅读之星事迹材料14

朱丽萍,女,就读于关马中心小学六年级,自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出,一直担任班长、班级中队长等重要职务。她爱好广泛,品学兼优,尊敬师长,团结同学,做事执着、踏实,有毅力,责任心强,学习刻苦,成绩优秀,待人有礼貌,以身作则,在同学中间有较高的威信,是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

一、能力突出,工作出色,她从一年级开始一直担任班长及班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务,总是积极认真地去完成,力求快而好。

二、待人热情,尊敬师长,她从小就立志读好书,做好人,回报社会,回报父母,她也一直在行动中不断实践着自己的理想,得到了老师和同学的好评。

三、学习勤奋,成绩优秀,朱丽萍同学在老师的教育和父母的关心下,养成了良好的学习习惯,学习专心,勤学善思,不懂就问,常主动与老师同学交流学习心得,从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下,对源远流长的中华文化十分热爱,她养成了爱好阅读的好习惯。曾多次被评为三好学生。

四、爱好广泛,素质全面,她不仅学习成绩优秀,各方面素质都很突出。她在做好各项工作和学习的同时,能积极参加体育锻炼和班级组织的各项活动,是老师的好帮手,同学的好榜样。经过勤学苦练,她写得一手端正的好字,每次出班级的黑板报时,她都积极画报花、写字。

朱丽萍同学开朗自信,乐于助人,成绩优异,工作出色,综合素质高,不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部,不愧为一名优秀的21世纪的好少年。

校园阅读之星事迹材料15

大家好!我是201班的小黄。我的兴趣爱好广泛,不过特别要提的就是看书。

幼儿园时期,妈妈就给我买了好多书,她会经常给我讲故事,因为她讲的故事生动有趣,我特别爱听,没事时总是会缠着妈妈给我讲故事。我接触识字是妈妈给我买了一套《四五快读》,在这套书里我认识了很多生字。慢慢的我长大了,妈妈也忙了起来,我开始自己看书,看各种各样的书,比如《三十六计》、《儿童十万个为什么》、《小王子》《成语故事》等。妈妈说“读万卷书,行万里路”,当我看到《动物百科全书》,她就带我去了动物园,海洋世界;当我看了《揭秘恐龙》、《浩瀚宇宙大探秘》,妈妈就带我去天文博物馆,科技博物馆;看到《读图识中国》,妈妈带我去了北京、上海、杭州、武汉、吉林……

我的阅读之路还在继续,我的旅游之路也在继续,我的成长之路依然继续。

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