文明家庭事迹材料

文明家庭事迹材料(通用15篇)

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，以下是小编为大家收集的文明家庭事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。

刘海鹰同志参加工作十六年，具有坚定的政治信仰，模范履行党员的义务和权利，始终不渝地以高度的职责感和强烈的事业心，全身心投入到学校各项工作中，勇于承担繁重的工作任务，不计个人得失，任劳任怨，默默奉献。她把教育、教学工作不仅仅仅看作是一种职业，更是一种事业，一种职责!现将其先进事迹介绍如下。

一、政治信念坚定，律己育人。

做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。用心学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。在抓好班主任工作的同时，他还注重搞好学生思想政治工作。

二、潜心教学，精益求精。

该同志在工作中把本年级的班主任、任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。

教学质量是学校的动脉。该同志把教学质量放在首位，善于调查研究，用心交流经验。

作为一名共产党员，强烈的职责感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于理解。为了解决这个问题，他想尽了办法，收集了超多的资料，做了超多的尝试，发现强调语文跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣，又能培养学生的自学潜力。与此同时注意收集整理学生对教学的.反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。

一向以来他认真严谨，谦虚谨慎，不仅仅严格要求自己和学生，而且对负责的年级组和教研组的年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学难关。

当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。但是这也使他得到了极大的锻炼和提高。

三、做好学生的贴心人

他把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用和做好班团支部的工作。这样能够起到以点带动面的效果。此外，他也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话，了解状况并解决问题。人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却个性多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。个性是此刻的中学生，思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己。同时也存在一些问题。例如：有些学生娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为一个班群众要想有凝聚力，首先务必加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠群众里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的群众荣誉感，班级自豪感，构成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，构成了一股强大的班级凝聚力。由于工作扎实到位，班风学风表现的十分突出。由于他辛勤的付出，扎实地工作，已经理顺出一套有效地班级管理经验，班级的学风正了，学生们的学习热情也就高了。

在刘海鹰同志从事教学工作的时间里，他一向工作在教育教学的第一线，兢兢业业、结合工作不断探索，平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠贞。

在xx局xx分局有这样一个家庭，他们夫妻恩爱、相濡以沫；他们尊老爱幼、热心助人；他们礼让邻里、团结互助；他们教子有方，精心培养下一代。他们都是平凡的人，但他们却用生活工作中平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释着人间的真爱，受到单位邻居的一致好评。他们就是xx民警xx、一家。

一、爱岗敬业，无私奉献

作为丈夫，xxx曾动情地说：“家是我爱的港湾，家是我前进中温柔的臂膀……”。

200x年，别人的撮合下，他与美丽大方的通化姑娘xxx结婚了，婚后的生活是甜蜜的，他们互敬、互助、互爱，家庭和睦。随着孩子的出生，更给这个家庭带来了无尽的欢乐。20xx年，xxx由部队转业到地方，被组织分配到通化市公安局二道江区分局山下派出所担任一名社区民警。方海波是一个有极强工作责任感的人，基层工作又事务繁忙，他恪尽职守，尽心尽责地为单位和群众服务，双休日很少休息，晚上经常工作到深夜才回家，有时单位加班，十天半月也回不了一趟家。xxx出色的工作表现受到单位领导和同事们的一致好评，他也因此连续两年被评为“优秀共产党员”和“优秀社区民警”。

二、身体力行，弘扬家庭美德

在日常的生活中，xxx夫妇倡导男女平等，继承和发扬尊老爱幼、勤俭持家的优良传统，在家夫妻二人相敬如宾，互相支持，互相帮助，有困难共同面对，出了问题共同协商解决。xxx上有年级较大的岳母，下有自己的儿子和正他家度中学多年的外甥，她对老人是经常嘘寒问暖，使其身心健康，乐观开朗，健康长寿。这两个一大一小的孩子，在xxx夫妇的影响下，也养成了孝敬父母，尊重长辈的良好习惯。xxx夫妇很注重对孩子的培养和教育，让他们努力学习，并经常进行辅导，他们常说：“教育子女，先成人，再成才，最后再成功”。

爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是狭隘的，可xx夫妇一家人却把这种爱这份情延伸到亲朋邻里。xxxx夫妇一家一直乐于助人，关心邻里，只要大家有什么需要帮忙的，夫妻俩一定二话不说，尽可能地给予别人帮助。俩人谦和热心，乡亲们总是找他们商量事情，请他们拿主意，在古城只要提到这一家，人们总爱伸出大拇指：“这一家没得说”。

xxx夫妇一家是千千万万个家庭中很普通的一个家庭，但却又很不一般，因为他们这个家庭中的每个成员都是那么文明守法，那么团结和敬业，这个家庭是建设和谐社会的榜样。

三、勤俭持家，生活上清廉朴素

“名利淡如水，事业重如山”。 xxx作为派出所社区民警，他勤于政事，一心扑在工作上，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，杜绝利用手中取权索、拿、卡、要，利用工作之便为自己谋私利的现象发生。在工作中，他严格要求自己，坚决抵制请客送礼等不正之风的侵蚀，常在河边走，就是不湿鞋。他以身作则，率先垂范，带头弘扬艰苦奋斗精神，以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以铺张浪费、奢侈挥霍为耻，吃苦在前，享受在后。在各方面都讲求实效，厉行节约，能不花的钱坚决不花， ……此处隐藏16413个字……要帮助的困难群众，不论在经验上还是经济上都进行了很多帮扶。

“家庭是船，事业是帆，帆儿推动船行，船儿扬起风帆。”詹效惠老师在五十多年的风雨历程中，她一直在以自尊、自信、自立、自强为准则，勤奋工作，爱岗敬业、忠于职守，经营家庭，任劳任怨、默默奉献。工作上，得到了学生们的喜爱，得到了家长和同事好评，也得到了领导的一致认可。生活中，她爱着家人，关心他人，热心公益事业。同家人一起营造了一个和谐、温馨的大家庭。在当地人的心目中，只要一提及詹效惠老师的名字，大家都会情不自禁地赞赏她，夸她是一个好老师，好妻子，好媳妇，好母亲，好婆婆。她的家庭更是人人称赞的“五好文明家庭”。

一个家庭要经历从无到有，从小到大的过程。这个过程必须依靠共同经营，这种经营不仅是物质上的，更多的还要强调精神上的，培养共同兴趣爱好，相同的价值观，营造良好的家庭氛围等等。几十年来，詹老师夫妇俩一直是这么做的。

刚组建小家时，丈夫何建华担任着光华村支部书记，她在农村小学当民师。生活上，他们相濡以沫；工作上，他们相互支持，相互配合着。丈夫工作回来晚了，妻子总会为丈夫准备好热腾腾的饭菜。在“两基”工作进程中，为了扫除青壮年文盲，詹老师主动承担扫盲教学工作，丈夫只要有空，不管天晴下雨，也会陪伴着妻子；为了普及九年义务教育，劝说流失儿童入学，詹老师不知踏入了多少农户家门……

在爱的滋润下，一双儿女相继出世。孩子们的来临，既给他们带来了为人父、为人母的幸福快乐，也增添了生活的琐碎和烦恼。而且婆婆此时因为心脏病卧病在床，家庭的重担随之而来。詹老师一边忙着教育教学工作，一边还得为呵护儿女，照顾婆婆忙碌着。面临着每月二十三块五毛钱的工资，家庭生活显得捉襟见肘。

这时，有人劝她离开教育岗位，另谋高就。听着人们的劝说，面对新的工作的诱惑时，去留之间，她犹豫了。她知道离开教育岗位，明显能减轻家庭经济上的压力，这正是她自己小家的需要！她也知道，她爱着自己的教育事业，她舍不得离开这片土地，舍不得离开这些孩子！正在她犹豫时，同行纷纷行动起来，跳出了教育这圈子。当她踏进教室，看到了孩子们那一双双渴求知识的眼睛。这时，一个难题出现了——老师都走了，谁来教育这些孩子？那一刻，詹老师坚定了信念：留下来，和孩子们一起生活！留下来，教育好这些孩子，再苦再累都愿意！

对于自己孩子的教育，詹老师夫妻俩知道他们不能给予孩子全部，但是他们也知道一个优秀的、安逸舒适的家庭环境，能给孩子心灵带来无比的快乐。詹老师的两个孩子就是沐浴着这样温馨的气氛长大的。三十年来，夫妻俩即使有了小矛盾，都是在默默地化解着！从未在孩子面前吵过、闹过。詹老师知道身教更重于言教，一直都在以身作则。

平日里，他们夫妻俩非常注重严格的要求自己，用心关爱着身边的人。尤其是生活上贫困的家庭。同屋的何根发，自己老实、本分，妻子患先天性青光眼病，一对儿女都在校读书。在八十年代末，九十年代初期，这样的家庭连基本的温饱都不能够解决，更谈不上为子女交上学杂费。俩孩子在小学阶段里每一次开学时的学杂费詹老师总是为他们垫交着。

平日里，俩孩子穿的衣服不是詹老师孩子的就是詹老师自己为他们改做的。每逢家里加餐，詹老师总会为那姐弟俩盛一份。教育的细流就这样无声的流淌着。如今儿女们都已成家立业。关爱他人，奉献爱心，他们一直都在践行着，而且在心甘情愿地践行着！在四川省汶川大地震时，一家人心系汶川，随时关注着汶川的灾情，在为灾区献爱心活动中，一家人纷纷慷慨解囊，捐款近三千元。

如今，詹老师已经生活在一个大家庭里，家中四世同堂。有年迈的婆婆，相濡以沫的丈夫，孝顺的儿子、媳妇、女儿，还有活泼可爱的小孙女。家庭成员多，年龄跨度大，生活习惯、生活方式不尽相同。此时，詹老师简直成了生活的“魔术师”。每天的餐桌上，有婆婆爱吃的甜品，有媳妇爱吃的辣菜，还有小孙女喜爱的饭菜。

如今，詹老师不仅在这四世同堂的大家庭中担当着多重角色，仍在教育教学岗位上一如既往地默默奉献着，努力工作着！她常说：“教孩子六年，得管孩子们六十年!”詹老师是这说的，也是这么做的！在做好本职工作的同时，她每时每刻都在关心着学习上，生活上有困难的学生。

像母亲一样疼爱着学生，教育着学生。农村学校，有许多孩子的父母常年在外打工，存在着一批留守儿童。平日里，他们享受不到家庭的天伦之乐，显得孤单无助！詹老师总会在工作之余，走向这些孩子的家庭，和孩子自己谈心、嬉戏，同孩子的爷爷、奶奶交流、谈心！孩子们从詹老师这儿得到母爱般的温暖和幸福！前段时间，学校蔓延着大面积的流感。詹老师自己也被感染了，可躺在病床的詹老师一边打着吊针，一边还在担心着那些感冒发热的留守儿童，她将电话拨向了这些孩子的家里，询问孩子们的病情，告诉他们要及时就诊，最好到正规医院就诊。

詹老师是孩子心目中的好老师，也是同事们心中的好大姐。同事家有困难，詹老师总会伸出援助之手，尽力帮助。学校的年轻教师较多，为了帮助他们尽快地成长，根据教导处的安排，詹老师与年轻的老师结成帮扶对子。她将几十年来的教学经验与现行的教学理念相结合，在教材的处理，教案的编写，学生的管理等方面对这些年轻教师进行必要的指导和帮助。

儿子参军是詹老师最引以为自豪的事！20xx年，儿子向她提出了参军的愿望。作为母亲，詹老师能理解儿子报国之心；作为母亲，詹老师也在为儿子的远征而不舍——家中，就这么一个宝贝儿子！让孩子参军，左邻右舍疑惑了：“孩子在家已经是非常优秀的技工，年收入几万元，干嘛去当兵呢？”。是的，詹老师明白：孩子留在家里，经济上能创收，生活上能有个照应。但詹老师更明白：部队是磨练人的意志的大熔炉，更是维护祖国安定的钢铁长城！没有祖国这个大家的和平安定，哪有自己小家的幸福安康？经过深思熟虑后，詹老师还是同意了儿子的决定。如今，儿子在浙江省东海舰队服役，九年来，每年过年时，家里都能收到部队送来的喜报，奖状已经成为了家庭中一道亮丽的风景。

詹老师的爱体现在对家人的疼爱上，体现在对亲戚邻里、同事好友的关爱上，也体现在热心公益事业上。

20xx年4月份，在太湖县医院组织无偿献血活动中，52岁的詹老师主动请缨。经过体检，詹老师献出了200毫升的鲜血。她的鲜血将会延续一个生命存在，她的爱心也将会流淌在别人的心中！

詹老师饱尝生活困难和艰辛，也品尝了人生的幸福和快乐！付出总会有回报，詹老师多次荣获各级各类的表彰，1993年，她被评为县级“优秀教师”；1999年被评为县级“优秀班主任”；20xx被评为“三八红旗手”；20xx年再次被评为县级“优秀教师”，20xx年，在太湖县“建设杯首届少儿音乐舞蹈大赛中”，她荣获了县级“优秀园丁”奖……在1992年至1997年间，丈夫何建华当选为“县级人大代表”……詹老师的家庭也多次荣获各级表彰。1992年，她家被评为县级“五好文明家庭”；20xx年再次被评为县级“五好文明家庭”……

“用爱心点燃烛光，引导人类走向光明！”詹老师就是这样一位用爱心点灯的人！这样的人，是我们学习的榜样！这样的人，尊敬就是对她最好的礼赞！